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Especialidad en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias. Online

Especialidad en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias

Descripción general del programa

El objetivo general de la Especialidad Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias es capacitar a los profesionales para intervenir eficientemente ante situaciones de crisis, emergencias o catástrofes de cualquier naturaleza a partir de dominar los aspectos generales teórico-metodológicos y prácticos sobre protección civil y los específicos de la intervención psicológica que responda a las necesidades de los afectados por diversas circunstancias críticas.

Las situaciones de crisis, sea cual sea su causa, producen secuelas tanto físicas, sociales como psicológicas. Las consecuencias psicológicas suponen altos niveles de sufrimiento, y la intervención adecuada e inmediata puede marcar la diferencia entre una recuperación funcional, adaptativa y sana o, por el contrario, mantener situaciones y comportamientos inadaptados que afectan a quien las padece y a su entorno familiar y social.

La intervención inmediata favorece a los afectados y también a la sociedad pues el coste de los servicios sociales y de salud pública asociado a secuelas por situaciones traumáticas es muy alto y llega a ser alarmante cuando los usuarios viven o han vivido en zonas de guerra, desplazados o refugiados. 


Foto de portada: designed by Pressfoto / freepik.com

Objetivos específicos

  • Conocer los aspectos conceptuales de la intervención psicológica en situación de crisis.
  • Conocer los protocolos nacionales e internacionales relacionados con catástrofes.
  • Profundizar en las características específicas de las diversas situaciones críticas o emergencias que pueden ser objeto de intervención psicológica.
  • Reflexionar sobre la pertinencia de determinada intervención en función de la necesidad o la demanda del usuario.
  • Entrenar habilidades de intervención psicológica breve y la capacidad para decidir con eficacia en situaciones de emergencia.
  • Entrenar el control mental y emocional propio y la capacidad para responder de forma eficiente y rápida sin bloqueo.
  • Reflexionar los aspectos éticos relacionados con la intervención psicológica durante crisis, emergencias y catástrofes.
  • Evaluar críticamente post crisis la intervención propia o del equipo y su efectividad, y corregir errores.
  • Conocer las técnicas y procedimientos para poyar psicológicamente también al equipo de emergencias.
  • Generar informe escrito, objetivo y riguroso.
  • Conocer y respetar las limitaciones prácticas y éticas del rol y sus campos de actuación, evitando el intrusismo profesional.

Destinatarios, requisitos y duración

Destinatarios: El programa de esta especialidad se ofrece únicamente a profesionales de la psicología y la psiquiatría.

Requisitos: Los aspirantes a cursar la especialidad deberán estar en posesión de un título oficial de grado / carrera (título universitario) en Psicología o Medicina.

Duración: 30 ECTS (European Credit Transfer System). Equivalente a 300 horas lectivas o a 750 horas de carga de trabajo distribuidas en 6 meses.

Programa académico

Estructura:

La tabla siguiente recoge la distribución de los créditos de la Especialidad en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias:

Módulos Créditos Horas
Módulo 1. Fundamentos teóricos sobre psicología y salud. 10 250
Módulo 2. Intervención en crisis y emergencias. 20 500
TOTAL 30 750
Módulo 1. Fundamentos teóricos sobre psicología y salud.
Créditos 10
Horas 250
Módulo 2. Intervención en crisis y emergencias.
Créditos 20
Horas 500
Total créditos 30
Total horas 750
 

Nota: Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 25 horas (10 horas lectivas + 15 horas estudio). Si  el alumno cursa el programa matriculado en una universidad no perteneciente al  Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas puede variar.

Descripción de asignaturas:

A continuación se presenta la estructura de las asignaturas del programa de la Especialidad en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias:

Módulos Asignaturas ETCS Horas de dedicación
Módulo 1. Fundamentos teóricos sobre psicología y salud. 1.1. Actualización en psicología clínica y de la salud: el proceso salud-enfermedad. 5 125
1.2. Salud mental: clínica y psicofarmacología. 5 125
Módulo 2. Intervención en crisis y emergencias. 2.1. Crisis, emergencias y catástrofes. 3 75
2.2. Trauma: conceptualización y evaluación de secuelas. 3 75
2.3. Contextos de intervención psicosocial. 4 100
2.4. Atención y seguimiento a las víctimas. 4 100
2.5. Atención y seguimiento al equipo interventor. 3 75
2.6. Aspectos éticos, actitudes y competencias profesionales del servicio psicosocial en situación de crisis y emergencias. 3 75
TOTALES   30 750
Módulo 1. Fundamentos teóricos sobre psicología y salud.
Asignatura 1.1. Actualización en psicología clínica y de la salud: el proceso salud-enfermedad.
ETCS 5
Horas 125
Asignatura 1.2. Salud mental: clínica y psicofarmacología.
ETCS 5
Horas 125
Módulo 2. Intervención en crisis y emergencias.
Asignatura 2.1. Crisis, emergencias y catástrofes.
ETCS 3
Horas 75
Asignatura 2.2. Trauma: conceptualización y evaluación de secuelas.
ETCS 3
Horas 75
Asignatura 2.3. Contextos de intervención psicosocial.
ETCS 4
Horas 100
Asignatura 2.4. Atención y seguimiento a las víctimas.
ETCS 4
Horas 100
Asignatura 2.5.  Atención y seguimiento al equipo interventor.
ETCS 3
Horas 75
Asignatura 2.6. Aspectos éticos, actitudes y competencias profesionales del servicio psicosocial en situación de crisis y emergencias.
ETCS 3
Horas 75
Total Créditos 30
Total Horas 750
 
 
Estructura curricular:
 
 
 
 
 
 
Módulo 1. Fundamentos teóricos sobre psicología y salud.
 
1.1. Actualización en psicología clínica y de la salud: el proceso salud-enfermedad (5 ETCS).
 
La finalidad de esta asignatura es aportar el conocimiento y las concepciones fundamentales acerca del papel de la psicología como rama sanitaria y los aspectos nosológicos y metodológicos que la distinguen de la psicología clínica. Se adopta el modelo biopsicosocial sobre el proceso salud-enfermedad que sentará las bases filosóficas y epistemológicas de la especialidad.
 
1.1.1. Surgimiento de la psicología de la salud como disciplina científica: dimensión sociopsicológica del surgimiento y evolución de enfermedades.
 
1.1.2. Definición de la psicología de la salud. Conceptualización y terminología asociada a los procesos mórbidos.
 
1.1.3. Aspectos subjetivos del proceso salud enfermedad: modelos de análisis.
 
1.1.4. Salud y ciclo vital.
 
1.1.5. Esferas de actuación de la psicología de la salud: atención primaria, secundaria y terciaria.
 
1.1.6. Desarrollo actual de la psicología de la salud a nivel global.
 
1.1.7. Rol del psicólogo clínico en el ámbito sociosanitario.
 
 1.2. Salud mental: clínica y psicofarmacología (5 ETCS).
 
El objetivo general de esta asignatura es sistematizar y actualizar los conocimientos generales sobre salud mental, sus bases biológicas desde la psicopatología y psicofarmacología aportados por la psiquiatría y las neurociencias. El propósito final es comprender las relaciones y repercusiones de los enfoques teóricos y de los tratamientos sobre la salud tanto física como mental de los pacientes. 
 
1.2.1. Enfoques psicológicos sobre la enfermedad y la salud mental.
 
1.2.2. Clasificaciones internacionales de las enfermedades mentales: implicaciones para profesionales y pacientes.
 
1.2.3. Evaluación psiquiátrica.
 
1.2.4. Bases biológicas de la enfermedad mental: actualización desde los aportes de las neurociencias.
 
1.2.5. Psicofarmacología.
 
1.2.6. Interrelaciones de la psicología clínica y de la salud con otras especialidades médico-sanitarias.
 
1.2.7. Psiquiatría legal y psicología forense.
 
1.2.8. Bioética.
 
 
 
 
Módulo 2. Intervención en crisis y emergencias.
 
2.1. Crisis, emergencias y catástrofes (3 ETCS).
 
El objetivo general de la asignatura es ofrecer los conceptos y terminología básica de esta especialidad profesional, así como los ámbitos y escenarios de actuación de su competencia. Además, informa acerca de la legislación internacional en materia de protección civil y de las organizaciones que históricamente se han encargado de intervenir y ayudar en situaciones de crisis.
 
2.1.1. Teoría de las grandes emergencias y catástrofes.
 
2.1.2. Teoría de la protección civil. Legislación internacional.
 
2.1.3. Conceptualización y terminología en emergencias.
 
2.1.4. Ámbitos de intervención y protocolos de actuación.
 
2.1.5. Concepto de escenario de intervención: intervención psicosocial.
 
2.1.6. Variables que influyen en la recuperación. 
 
2.1.7. Organizaciones internacionales y regionales especializadas en la intervención frente a situaciones de crisis, emergencias y catástrofes.
 
2.2. Trauma: conceptualización y evaluación de secuelas (3 ETCS).
 
El objetivo general de esta asignatura es presentar la información esencial sobre el trauma, su clasificación y las características asociadas, que permitan al profesional evaluar las secuelas para hacer predicciones sobre la recuperación y decidir los objetivos, las estrategias y las técnicas del plan de intervención.
 
2.2.1. El trauma.
 
2.2.2. El duelo psicológico.
 
2.2.3. Resiliencia.
 
2.2.4. Evaluación del trauma: predicciones acerca de la recuperación.
 
2.3. Contextos de intervención psicosocial (4 ETCS).
 
El objetivo de esta asignatura es conocer las características de los diferentes contextos que pueden constituirse en críticos o generar situaciones de emergencia o catástrofe. Además, se identifican los agentes o roles de las personas, grupos, comunidades o instituciones, directamente involucrados, así como las posibles consecuencias y secuelas psicosociales para los mismos. 
 
2.3.1. Contextos de grandes desastres.
 
2.3.2. Emergencias y accidentes con múltiples víctimas.
 
2.3.3.Emergencias resultantes de la violencia.
 
2.3.4. Emergencias y crisis personales: suicidio y otras.
 
2.4. Atención y seguimiento a las víctimas (4 ETCS).
 
El objetivo de la asignatura es ofrecer estrategias y técnicas que han demostrado su eficacia para el apoyo, el acompañamiento y la atención individual en situaciones de crisis. En tal sentido se presentan técnicas de intervención psicosocial y  los primeros auxilios psicológicos.
 
2.4.1. Intervención psicológica en situaciones de crisis por eventos agudos.
 
2.4.2. Intervención psicológica en situaciones de crisis por eventos crónicos.
 
2.4.3. Intervención psicológica posimpacto.
 
2.4.4. Técnicas de intervención: primeros auxilios psicológicos.
 
2.5. Atención y seguimiento al equipo interventor (3 ETCS).
 
El objetivo de esta asignatura es conocer y comprender los efectos que provocan las crisis en el equipo interventor y en las personas que lo conforman. El alumno aprenderá acerca de las reacciones más frecuentes y a identificar en sí mismo y en el entorno de sus compañeros las señales de alarma psicológica o secuelas de trauma. Además, encontrará  y podrá practicar las estrategias para el autocuidado psíquico y el cuidado del equipo.
 
2.5.1. Condiciones de trabajo: disponibilidad.
 
2.5.2. Salud del interventor:  reacciones habituales, intervención de apoyo y reajuste.
 
2.5.3. Estrategias y técnicas de autocuidado y el del equipo: el enfrentamiento inmediato, counseling, debriefing, defusing.
 
2.5.4. Protocolos de desactivación (critical incident stress management).
 
2.6. Aspectos éticos, actitudes y competencias profesionales del servicio psicosocial en situación de crisis y emergencias (3 ETCS).
 
El objetivo principal de la asignatura es identificar y entrenar las  actitudes, competencias y habilidades de los profesionales de la psicología que intervienen en situaciones de crisis, catástrofes o emergencias. Además, se pretende reflexionar acerca de las situaciones críticas pasando este debate necesariamente por el análisis y discusión de aspectos de carácter ético y legal.
 
2.6.1. Competencias y habilidades del interviniente en emergencias.
 
2.6.2. Trabajo en equipo.
 
2.6.3. Situaciones de conflicto ético-legales en situaciones de crisis.
 
2.6.4. Factores políticos y socioeconómicos que influyen en la intervención en crisis y emergencias.
 
 
 

Metodología docente

El seguimiento pedagógico de la Especialidad en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias, al igual que el de los demás cursos del ICEB, se realizará online a través del campus virtual o de manera tradicional. Cada alumno tendrá a su disposición un equipo de profesores para los estudios online, el que se ocupará de efectuar su seguimiento y resolver todas las dudas que surjan en el transcurso del curso.

El programa tiene un fuerte contenido aplicado. Las clases se desarrollarán requiriendo una constante participación del alumno. Las evaluaciones se realizarán basándose en la calidad y cantidad de intervenciones del alumno, tomando como referencia los trabajos prácticos y la contribución del estudiante a la generación de conocimiento colectivo. Los profesores lanzarán continuos retos a participar en los fórums online, seminarios web (webinars) especializados, trabajos y casos prácticos (business cases), lecturas y ejercicios en los que se basarán las sucesivas asignaturas.

El equipo de profesores y tutores podrá ser contactado mediante las funcionalidades que tiene previstas para ello el campus virtual, o de forma más personalizada por correo electrónico, teléfono, fax o correo postal.

Salidas profesionales

Los profesionales que culminen de manera exitosa el programa de Especialidad en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias podrán desarrollar sus funciones en diversos entornos sociosanitarios u otros. Esta es una especialidad que ofrece amplio espectro profesional y demanda también un abanico amplio de competencias pues la intervención que se realice podrá ir dirigida a individuos, familias, comunidades, organizaciones, etc. , y el ámbito o lugar dependerá directamente de las características de la emergencia y de los afectados por la misma.

A continuación se mencionan algunas de las alternativas:

  • Centros privados de consulta, asesoramiento, evaluación y tratamiento.
  • Equipos de atención primaria. Equipos de salud mental.
  • Unidades de salud mental en hospitales generales.
  • Unidades de psicología en hospitales generales.
  • Unidades de neuropsicología en hospitales generales.
  • Unidades de rehabilitación hospitalarias o comunitarias.
  • Hospitales o centros de día.
  • Hospitales psiquiátricos.
  • Unidades, hospitales o residencias geriátricas.
  • Unidades u hospitales materno-infantiles.
  • Unidades o centros de atención psicológica infantil.
  • Unidades de dolor crónico y de cuidados paliativos.
  • Centros de voluntariado, organizaciones o asociaciones especializadas (atención a personas con discapacidades, enfermedades raras, enfermedades crónicas, etc.).
  • Centros de atención sociosanitaria.
  • Unidades de salud laboral.
  • Otros dispositivos (centros educativos, equipos de psicología clínica en el ejército, comunidades, etc.).

Dirección académica

 Dra. Ivonne Crispín Lannes: Doctora en Psicología por la Universidad de Salamanca; licenciada en Psicología y máster en Psicología Clínica por la Universidad de La Habana.  Es, además, especialista en Neuropsicología Clínica por el Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía de La Habana; diplomada en Psicogeriatría y máster en Educación Superior por la Universidad Iberoamericana (UNIBE) de República Dominicana. Posee amplia experiencia profesional en  el ámbito de la práctica clínica, la neuropsicología, la investigación, la docencia, la consultoría y gestión del talento humano. Ver biografía ampliada en este enlace.

Becas y financiación

El ICEB destinará una partida económica para becas de hasta el 70 % del total del coste de este programa, la que no incluye la matrícula, los costes de titulación y legalización. También permitirá el pago en diferentes cuotas. El otorgamiento de la beca dependerá del análisis del perfil académico del aspirante y de su situación económica.

Para solicitarla, el interesado únicamente deberá remitir su solicitud de beca a través del formulario destinado al efecto y que aparece en la página Becas de formación ICEB 2016-2017 de este portal web del ICEB. El comité académico examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de beca de formación ICEB.

Titulación

Al culminar sus estudios, el alumno recibirá el título de Especialista en Intervención Psicológica en Crisis y Emergencias expedido por la universidad de nuestra red de colaboradores académicos en la que haya efectuado su matrícula y el título propio expedido por el Centro Internacional para Emprendedores de Barcelona (ICEB).

Área: 

Colaboradores

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Contacto

ICEB

C/Balmes 191, 3-1
08006 Barcelona, España
Tel: +34 936 39 46 23
Email: moc.ude-beci@ofni

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